La austeridad, encerrada en su paradoja

La paradoja de la austeridad es un concepto bien conocido en economía, que, aunque discutido, viene a decir que, si toda la población tiende a ahorrar en mayor proporción de lo habitual, producirá un descenso de la actividad económica que finalmente provocará el efecto contrario, menores ingresos y menor capacidad de ahorro.

Es el típico ejemplo de círculo vicioso. Sin entrar en valoraciones acerca de si esta afirmación keynesiana es correcta, podemos encontrar últimamente en medios especializados a columnistas de renombre internacional vaticinando el fracaso de la política de austeridad y pronosticando unos resultados también contrarios a los pretendidos.

Que tenemos que ahorrar como país, parece evidente. Lo que no parece tan claro es que tengamos que hacerlo de forma tan abrupta.

El período fallido de convergencia con Europa, desaprovechado bajo el sueño de un crecimiento basado en un aumento de la deuda, no va a poder ser corregido en un plazo corto de tiempo. El sector privado está endeudado y no es productivo, por lo que no va a generar inversiones ni crecimiento. Si el sector público no toma el relevo (y por diseño, no lo va a hacer), ¿quién va a generar el crecimiento? Debido al paro, las familias consumen menos, el gobierno presenta unos presupuestos restrictivos, el sector privado no vende y por lo tanto no invierte. No compra nadie y como las compras equivalen a las ventas y la suma de las ventas es el PIB, éste descenderá de forma inevitable, empeorando la situación.

Leía recientemente un artículo en la revista norteamericana ‘Fortune’ en el que se hacían reflexiones respecto a la deslocalización sistemática de sus empresas en arasde una mayor rentabilidad aparente.La idea era muy básica; los beneficios de la recolocación en otros países no recaían en la ciudadanía norteamericana, cuyo índice de paro también aumenta. ¿Para qué lo hacemos entonces?, era la pregunta.Los pretendidos beneficios de la deslocalización comienzan, curiosamente, a generar perjuicios. El objetivo de ahorrar de forma súbita va a suponer requerir menos trabajo de nosotros mismos. Paradójicamente, vamos a ser un país necesitado de servicios (por ejemplo sanitarios) y lleno de desempleados que podrían realizarlos, mientras a su vez, seguimos soportando con nuestras importaciones la empleabilidad en otras zonas geográficas.

Se hace necesario repensar el diseño de nuestra estructura socioeconómica. La trayectoria del país, con una balanza de pagos desequilibrada permanentemente no es sostenible y nuestra productividad, sin inversiones, seguirá empeorando haciéndonos menos competitivos.El mundo liberal es bueno cuando uno es el lobo, pero cuando es el cordero, necesita cierta protección, la seguridad del rebaño, a cambio de libertad.Hemos sido incapaces de protegernos a nosotros mismos cuando nos hemos metido en el bosque del euro y hemos abandonado el redil de las monedas nacionales.

Hemos salido a cazar pero nos han cazado. No estamos preparados, como se ha demostrado, para protegernos de forma voluntaria de lo que las monedas nacionales hacían de forma automática. Tenemos que conseguir ésta preparación, no queda otro remedio. Ésta es una tarea alargo plazo, veinte años como mínimo, que sólo se conseguirá si nuestra clase política es capaz de llegar a acuerdos y planificar a largo plazo. Y lo primero es buscar la forma de emplear nuestros propios recursos. Como bien reflexionaban los analistas norteamericanos, algo hay que cambiar para volver a localizar el trabajo en nuestra sociedad.

Y esto solo tiene una forma, equilibrar la balanza de pagos. Ese saldo negativo se transforma directamente en deuda externa, las matemáticas son inflexibles, es lo que tienen. Debemos ser austeros en las importaciones, pero no en el consumo de producción propia, aquí habría que hacer todo lo contrario (mientras esto no signifique abrir y cerrar zanjas, que efectivamente suma al PIB pero no produce nada). Por lo tanto, tenemos cuatro escenarios posibles.

1.- Aumentar las exportaciones. Esto no va a ser posible debido a que la empresa privada no está en disposición de invertir en tecnología y sus empleados, los auténticos generadores de innovación, están salarialmente desmotivados. Con estos ingredientes, esperar una mejora de la posición competitiva del país es algo ilusorio.

2.- Sustituir las importaciones por producción propia. Esto tampoco ocurre en un sistema de libre comercio, donde la decisión individual de compra siempre se decantará por el producto más ventajoso. Hace falta cierto tipo de proteccionismo, bien implementado enforma de leyes (véase la Buy American Act, en Estados Unidos) o por concienciación social, identidad ysentido de pertenencia, como puede verse en algunas culturas.

3.- Esperar un rescate continuado. Un rescate sin resolver los puntos uno o dos es como achicar el agua de un barco sin cerrar la vía. No funciona en el largo plazo. Un rescate continuado es una ficción.

4.-Volver a la moneda nacional, que resuelve todo lo anterior de forma automática. ¿Que opción nos queda? ¡Ojala me equivoque!, de verdad.

Hugo Rubio,

Profesor de Marketing del Centro Universitario CESINE


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Si no hubiera sido comprada por Facebook, ¿habría disfrutado Instagram de una exitosa carrera en solitario?

Tras hacerse pública su compra por Facebook, son muchos los que han criticado que Instagram haya vendido su independencia por 1.000 millones de dólares. Sin embargo, ¿qué otras opciones le quedaban en realidad a la famosa aplicación fotográfica? Martin Bryant recoge en The Next Web los diferentes modelos de negocio por los que hubiera podido decantarseInstagram si no hubiera sido comprada por Facebook:

- Compras dentro de la aplicación


Aunque Path, una aplicación similar a Instagram, utiliza ya esta opción, las compras dentro de la aplicación no son una fuente de ingresos a largo plazo.

- Suscripciones


Convertirse en una aplicación de pago hubiera mermado considerablemente crecimiento de Instagram. En el caso de esta aplicación, la opción más viable hubiera sido un modelo “freemium” que combinara los servicios gratuitos con los servicios de pago. Aun así, Instagram hubiera corrido del peligro de ser desbancada por apps totalmente gratuitas.

- Publicidad


La publicidad de terceros no ha sido nunca una opción para Instagram. Aunque hubieran venido acompañados de sustanciosos ingresos, los anuncios habrían arruinado por completo la experiencia de usuario de Instagram. Crear su propia red publicitaria hubiera sido otra posibilidad, pero en las arenas movedizas de la Web Social, sólo Facebook ha conseguido hasta el momento crear una plataforma de publicidad verdaderamente exitosa.

- Colaboración con marcas


Un servicio móvil que ya está apostando por la colaboración con marcas como fuente de ingresos es Foursquare. El problema de este modelo de negocio es que las marcas son tan veleidosas como los consumidores, y Foursquare tiene todavía que demostrar que no aburre a sus usuarios para convertirse en una apuesta segura para las marcas.

- Cobro por datos


Start-ups como Telportd y Skylines están utilizando ya la búsqueda de imágenes en tiempo real para vender posteriormente sus servicios a marcas y empresa sde medios. En este sentido, también Instagram hubiera podido decantarse por este modelo, que hubiera sido de todos modos bastante menos rentable que el de Twitter, la primera empresa 2.0 que está obteniendo verdaderamente ingresos con los datos de sus usuarios.

Instagram tenía, por lo tanto, varias opciones para convertirse en una empresa realmente rentable. Que lo consiguiera o no seguirá siendo, no obstante, una incógnita. Instagram prefirió apostar sobre seguro y aceptar el cheque de 1.000 millones de dólares puesto sobre la mesa por Facebook. Frente a una oferta tan jugosa,

Lo siento, no hay encuestas disponibles en este momento.


Fuente

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Los profesores de CESINE participan en un taller formativo sobre la metodología de el caso

Los profesores del Centro Universitario CESINE  han participado en un segundo taller formativo sobre la metodología de `el caso´, herramienta utilizada por las más prestigiosas universidades internacionales, como la Universidad de Harvard.

El curso fue impartido por Ricardo Altimira (President Class por la Harvard Business School)  y Ximena Muñoz (profesora del Instituto de Empresa) , que cuentan con una amplísima experiencia en el ámbito de la formación de grado y posgrado; así como, en el ámbito de la consultoria.

El método de “el caso” consiste en la resolución de un problema empresarial documentado en el que el alumno debe ponerse en el papel de un directivo, adoptar criterios, tomar decisiones y medir sus consecuencias. El sistema tiene una triple vertiente, primero una reflexión personal sobre el asunto planteado, plasmándola en un entregable al profesor; en segundo lugar, una discusión sobre el tema con sus compañeros de grupo, intentando, entre todos, obtener una visión más profunda del problema y, finalmente, un debate en clase entre todos los grupos, encaminado a obtener la solución final.

Se trata, por tanto, de un método de trabajo que conecta al estudiante con la realidad empresarial porque le enseña a abordar problemas habituales que todos los días enfrentan las compañías, le ayuda a integrarse en equipos, a mejorar su capacidad de síntesis o a conocer las consecuencias que siempre conlleva tomar una decisión en entornos laborales.

Conferenciantes

 

Ricardo Altimira Doctor Cum Laude en Business Administration por la Universidad Politécnica de Madrid, Executive MBA en Turismo por el Instituto de Empresa, Master en Finanzas y Negocios Internacionales por la Universidad de Nueva York .

Ximena Muñoz Economista por la Universidad Nacional de Rosario, Executive MBA por el Instituto de Empresa. Profesora de Habilidades Directivas en el IE y en diversas universidades internacionales. Socia directora en Effectia Consulting.

Alejandro Sanz Láriz

Director de Relaciones Externas del Centro Universitario Cesine

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CESINE participa hoy en el I Salón de Universidades e Instituciones de Educación Superior

Alumnos de Bachillerato de colegios e institutos de Gijón están convocados hoy al I Salón de Universidades e Instituciones de Educación Superior que se celebra por vez primera en Gijón, cuya pretensión es poner a disposición de los estudiantes no solo una amplia y diversificada información sobre los estudios superiores que pueden cursar, sino también otras informaciones relativas a becas, planes de estudios, bolsas internacionales y acuerdos de prácticas.
CESINE Centro Universitario acude a esta importante cita, organizada por EL COMERCIO, que permanecerá abierta hoy, de nueve de la mañana a dos de la tarde, y de cuatro a ocho de la tarde en el Hotel Abba, no solo a los más jóvenes, sino también a sus padres y orientadores.
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Proyectos de Investigación de Mercados 2012

La asignatura Proyecto de Investigación de Mercados nace con el fin de aprender a identificar y a utilizar las herramientas con las que conseguir la información necesaria para facilitar la toma de decisiones.

Imagen de la Presentación de Proyecto de Investigación de Mercados 2011

Para ello es necesario plantearse varias preguntas que coinciden con las que habitualmente se abordan en un proceso de investigación: qué información se necesita (definición del objeto de la investigación), quién va a facilitar la información (identificación de fuentes ya existentes y búsqueda de nuevas) y cómo se va a conseguir (diseño de medios y recursos para conseguirla: metodología de trabajo).

Sobre este planteamiento se diseña la asignatura Proyecto de Investigación de Mercados, que supone la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos por el alumnado en el cuatrimestre anterior, en donde se abordaron los aspectos teóricos de la investigación de mercados.

Presentación del Proyecto de Investigación de Mercados 2011

Así, una vez adquiridos los conocimientos teóricos, se apuesta por ponerlos en práctica a través de la elaboración de un proyecto de investigación, en donde el alumnado va semana a semana diseñando y ejecutando las fases de trabajo propias de la investigación.

Además de los conocimientos propios de la asignatura, el Proyecto de Investigación de Mercados sirve para que el alumnado trabaje otras áreas que resultan fundamentales para su formación, como es el trabajo en equipo, el desarrollo de criterios para la toma de decisiones o la exposición colectiva y pública del trabajo llevado a cabo.

En esta edición, el curso de 3ºBBA al que va dirigido la asignatura va a trabajar en dos grupos sobre dos proyectos de investigación relacionados:

Grupo I: Conocimiento y la valoración de la población santanderina sobre un evento deportivo de magnitud internacional como es la próxima celebración en el año 2014 del Mundial de Vela

 

 

Grupo II: La situación de una entidad referente en el futbol como es el Real Racing Club de Santander

 

La fase de la investigación en la que se encuentra en estos momentos la asignatura es en la preparación de los trabajos de campo, una vez que ya se han planteado tanto la definición inicial del tema a investigar como sus objetivos y la metodología a seguir. Con la superación de cada una de estas fases de trabajo se va desarrollando el proyecto de investigación, algo que anima a los integrantes de cada grupo a seguir trabajando.

El actual momento de trabajo se identifica entre el alumnado como el más duro de toda la asignatura, ya que cada miembro debe en las próximas fechas realizar una serie de encuestas presenciales en la calle. Este hecho no conlleva ninguna dificultad, pero supone vencer a la vergüenza y a la incomodidad asociada con preguntar por la calle a una persona desconocida.

En cualquier caso estoy convencida de que lo difícil para ellos será al principio, y que una vez superadas las reticencias iniciales lo van a hacer muy bien.

En próximos post os contaré que tal les ha ido.

Un saludo

 

Amaya Landín,

Profesora de 3º del grado en Administración y Dirección de Empresas de la asignatura Proyecto de Investigación de Mercados

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